第四十五章 幻術課
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雖然景以柔一聽王毛毛老師說話就走神,可最令她撓頭的課程卻不是咒印符課,因為事實證明,幻術課才是她的坑。
星期四的上午,他們上了第一堂幻術課。
那天,當他們三個在迷宮一般的小巷子裏急得團團轉時,景以柔就有種不詳的預感。當明墨白爬上了墻頭尋找杜定秋老師的“青淬房”時,景以柔因為害怕遲到,眼圈都紅了。
還好他們是提前出發去找教室,所以當他們走進青淬房時,上課的鈴聲還沒有敲響。
在一張靠近角落的雕花小圓桌旁,景以柔坐下來,雲尚飛和明墨白一邊一個守著景以柔坐下,一會兒,汪小鐵和夏之洲也坐到了他們旁邊。
景以柔支著腮幫子,眼瞅著窗外面陰沈沈的天,思緒很混亂,一會兒想被扔水球的原因,一會兒又覺得最關鍵的還是應該找人打聽一下平諦天的事,一會兒又覺得應該先弄清楚自己到底有沒有讀心的本領,她回憶著昨天中午吃完飯在藏書閣翻閱的那本名叫《妖靈上下二百五十萬年》的書,裏面有一小段關於讀心術的介紹。書上說:讀心術又稱控心術,是妖界最危險的古老妖靈之一,其擁有者不僅可以讀取別人的思想,而且可以隨心所欲地控制別人。公元前207年,秦朝趙高便是利用此術作惡多端,妄圖改天換地,一時間成為整個妖界無人能擒住的一大勁敵,當時妖尊雷松不得已召集了金木水火土五大長老,召喚出《萬妖奉典》,毀了此妖靈,這也是有史以來第一次毀滅妖靈的記錄。
如果說這個可以讀心的妖靈早在秦朝就已經被毀了,那麽一直以來,她……
她煩躁地捂住了自己的臉。
“你已經會飛了?”坐在她對面的夏之洲盯著她,慢騰騰地問。
她松開手,楞了一下,因為夏之洲臉上溫暖的笑容,她還真是不習慣被不熟悉的人盯著看,便微微避開目光,隨即點點頭。
“我也有一對翅膀。”夏之洲不緊不慢地說,“和你的一樣。”
她一驚,擡頭看向他。
只見,呼啦一聲響,他的血紅翅膀像是火山爆發噴出的巖漿一下子現了出來,把坐在一旁正專心看著杜定秋老師走向講臺的汪小鐵推倒在地。
她張著嘴,難以置信地看著面前的這對有著細密透亮羽毛的紅色大翅膀。
整個教室裏的人都循聲看過來,可是夏之洲卻並不在乎別人的目光的樣子,自顧自地對景以柔說:“我可以教教你怎麽對付高空氣流。”
景以柔可不想成為整個課堂上的焦點,趕緊正襟危坐,可她在慌亂中也沒忘了低聲說聲“謝謝”。
杜老師倒是很欣賞夏之洲的翅膀,說他有了一個絕妙的點子,又可以在下一屆新生入學時大顯身手了。
說完這些,杜老師好像才想起了要上課的樣子,他趕緊清了清嗓子,變臉一樣換上了一張嚴肅認真的臉,這效果就像是說書先生拍了一下驚堂木,然後就開說:“人們無時無刻不在產生腦電波。每個人身上都有磁場,思考時磁場會發生改變,形成一種生物電流,通過磁場產生的“腦電波”,通過能量守恒,人們思考的越用力,形成的電波就越強。我們要學習的幻術就是是利用我們的靈力產生超強腦電波,催眠對方,讓對方相信他所看到的一切……”
杜老師聲情並茂地講了腦電波的產生,作用以及可以讓人產生幻覺的原理。
然後他發給學生們一人一個透明的,有碗口那麽大的水晶球,他們整節課的大部分時間,都在盯著水晶球,練習如何集中註意力讓它起霧。
杜老師說:“水晶球是很容易吸收強化腦電波的容器,也是練習幻術最好的工具。”
不一會兒,雲尚飛大喊著興奮地跳了起來,景以柔轉頭看了眼他的水晶球,不明所以。
杜老師走了過來,也看了一眼他的水晶球,扶著下巴,琢磨了一下,說:“雲尚飛,我真的不是公報私仇?可是怎麽說好呢?我們要用意念,不是用嘴巴,目標是要水晶球裏面起霧,不是讓外面有水汽。你用膝蓋好好想一想,別整天就知道一驚一乍的。”
雲尚飛表示不服,可是卻沒敢嘀咕出聲。
讓景以柔沒有想到的是,明墨白居然是全班第一個完成任務的。
在汪小鐵捏著拳頭,急的滿頭大汗,差點就能憋出一個屁的時候;在夏之洲抱著胳膊,皺著眉頭不知在瞎琢磨什麽,卻不屑去看一眼水晶球時;在雲尚飛一臉“你傷害了我,卻一笑而過”地瞪著杜老師的背影時;在景以柔第59遍命令自己把什麽水球,什麽平諦天,什麽讀心術拋到腦後時;明墨白的水晶球裏就彌漫起了濃的像白湯一樣的霧氣,杜定秋老師當著雲尚飛的面,拍著明墨白的肩膀表揚了他一番,還當場給明墨白加了5個貢獻值。
一節課下來,雲尚飛成功地用水晶球砸了自己的腳背,夏之洲近乎完美地補了一覺,汪小鐵極大地完善了便秘的表情與動作,景以柔則從水晶球裏一次次地回顧了自己的前小半生。她想起了小時候去逮螞蚱,媽媽說螞蚱屎更好吃,她當真在逮住一個大螞蚱時,急不可耐地先吃了螞蚱屎,結果不但被媽媽嘲笑,媽媽還把這當成笑談告訴了親戚朋友們;還想起了小時候媽媽教育她不準欺負別人,因為要聽媽媽的話,她被比她小的孩子欺負了,卻選擇不還手,回到家時,原本一肚子委屈的她被媽媽莫名其妙的一頓胖揍;想起了那年家裏翻修院子,臺階上未幹的水泥不知被誰碰掉了一個角,爸爸一口咬定是她踩的,劈頭蓋臉就是打,任她怎麽解釋都沒用,她委屈極了,卻沒有人肯相信她;想起了叔叔結婚那年,她和一群小孩子排隊從爺爺手裏領喜糖,排到她時,她的親爺爺卻一下把她扯開,說沒有她的份兒……
痛苦的記憶就像生命裏下的一場冷到骨髓裏的雨夾雪,它能一下子讓整個世界都變的滿目瘡痍,太陽紅艷艷地一照,雪會化掉,可是雨水卻深深地滲進了泥土裏,當太陽一落山,大地便又被凍得硬梆梆的。
景以柔又一次被回憶這個時空機器拽回那一場寒風凜冽的雨夾雪中。
雲尚飛對腮上掛著淚珠的她說:“你這是被水晶球催眠了呀,簡稱‘被催’,太‘悲催’。”
明墨白抱著胳膊,冷冰冰地說:“最沒用的就是淚水。”
身後的翅膀已經消失了的夏之洲微微瞇著眼睛,有些漫不經心地說:“挫折對強者來說是一筆財富……第一個說這句話的人就是個傻逼。無論對誰來說,遭遇挫折都是被捅了一刀。“
“噗……”汪小鐵終於成功地醞釀出一個激揚的屁,像是一種叫做二踢腳的鞭炮一下子炸響了整個教室。
第一節幻術課就在同學們掩著鼻子,一聲聲譴責的怪叫聲中落下了帷幕,景以柔抹幹凈了腮上的淚水,腫著兩只眼睛,垂著頭,再也不願朝桌上的透明水晶球看上一眼。
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星期四的上午,他們上了第一堂幻術課。
那天,當他們三個在迷宮一般的小巷子裏急得團團轉時,景以柔就有種不詳的預感。當明墨白爬上了墻頭尋找杜定秋老師的“青淬房”時,景以柔因為害怕遲到,眼圈都紅了。
還好他們是提前出發去找教室,所以當他們走進青淬房時,上課的鈴聲還沒有敲響。
在一張靠近角落的雕花小圓桌旁,景以柔坐下來,雲尚飛和明墨白一邊一個守著景以柔坐下,一會兒,汪小鐵和夏之洲也坐到了他們旁邊。
景以柔支著腮幫子,眼瞅著窗外面陰沈沈的天,思緒很混亂,一會兒想被扔水球的原因,一會兒又覺得最關鍵的還是應該找人打聽一下平諦天的事,一會兒又覺得應該先弄清楚自己到底有沒有讀心的本領,她回憶著昨天中午吃完飯在藏書閣翻閱的那本名叫《妖靈上下二百五十萬年》的書,裏面有一小段關於讀心術的介紹。書上說:讀心術又稱控心術,是妖界最危險的古老妖靈之一,其擁有者不僅可以讀取別人的思想,而且可以隨心所欲地控制別人。公元前207年,秦朝趙高便是利用此術作惡多端,妄圖改天換地,一時間成為整個妖界無人能擒住的一大勁敵,當時妖尊雷松不得已召集了金木水火土五大長老,召喚出《萬妖奉典》,毀了此妖靈,這也是有史以來第一次毀滅妖靈的記錄。
如果說這個可以讀心的妖靈早在秦朝就已經被毀了,那麽一直以來,她……
她煩躁地捂住了自己的臉。
“你已經會飛了?”坐在她對面的夏之洲盯著她,慢騰騰地問。
她松開手,楞了一下,因為夏之洲臉上溫暖的笑容,她還真是不習慣被不熟悉的人盯著看,便微微避開目光,隨即點點頭。
“我也有一對翅膀。”夏之洲不緊不慢地說,“和你的一樣。”
她一驚,擡頭看向他。
只見,呼啦一聲響,他的血紅翅膀像是火山爆發噴出的巖漿一下子現了出來,把坐在一旁正專心看著杜定秋老師走向講臺的汪小鐵推倒在地。
她張著嘴,難以置信地看著面前的這對有著細密透亮羽毛的紅色大翅膀。
整個教室裏的人都循聲看過來,可是夏之洲卻並不在乎別人的目光的樣子,自顧自地對景以柔說:“我可以教教你怎麽對付高空氣流。”
景以柔可不想成為整個課堂上的焦點,趕緊正襟危坐,可她在慌亂中也沒忘了低聲說聲“謝謝”。
杜老師倒是很欣賞夏之洲的翅膀,說他有了一個絕妙的點子,又可以在下一屆新生入學時大顯身手了。
說完這些,杜老師好像才想起了要上課的樣子,他趕緊清了清嗓子,變臉一樣換上了一張嚴肅認真的臉,這效果就像是說書先生拍了一下驚堂木,然後就開說:“人們無時無刻不在產生腦電波。每個人身上都有磁場,思考時磁場會發生改變,形成一種生物電流,通過磁場產生的“腦電波”,通過能量守恒,人們思考的越用力,形成的電波就越強。我們要學習的幻術就是是利用我們的靈力產生超強腦電波,催眠對方,讓對方相信他所看到的一切……”
杜老師聲情並茂地講了腦電波的產生,作用以及可以讓人產生幻覺的原理。
然後他發給學生們一人一個透明的,有碗口那麽大的水晶球,他們整節課的大部分時間,都在盯著水晶球,練習如何集中註意力讓它起霧。
杜老師說:“水晶球是很容易吸收強化腦電波的容器,也是練習幻術最好的工具。”
不一會兒,雲尚飛大喊著興奮地跳了起來,景以柔轉頭看了眼他的水晶球,不明所以。
杜老師走了過來,也看了一眼他的水晶球,扶著下巴,琢磨了一下,說:“雲尚飛,我真的不是公報私仇?可是怎麽說好呢?我們要用意念,不是用嘴巴,目標是要水晶球裏面起霧,不是讓外面有水汽。你用膝蓋好好想一想,別整天就知道一驚一乍的。”
雲尚飛表示不服,可是卻沒敢嘀咕出聲。
讓景以柔沒有想到的是,明墨白居然是全班第一個完成任務的。
在汪小鐵捏著拳頭,急的滿頭大汗,差點就能憋出一個屁的時候;在夏之洲抱著胳膊,皺著眉頭不知在瞎琢磨什麽,卻不屑去看一眼水晶球時;在雲尚飛一臉“你傷害了我,卻一笑而過”地瞪著杜老師的背影時;在景以柔第59遍命令自己把什麽水球,什麽平諦天,什麽讀心術拋到腦後時;明墨白的水晶球裏就彌漫起了濃的像白湯一樣的霧氣,杜定秋老師當著雲尚飛的面,拍著明墨白的肩膀表揚了他一番,還當場給明墨白加了5個貢獻值。
一節課下來,雲尚飛成功地用水晶球砸了自己的腳背,夏之洲近乎完美地補了一覺,汪小鐵極大地完善了便秘的表情與動作,景以柔則從水晶球裏一次次地回顧了自己的前小半生。她想起了小時候去逮螞蚱,媽媽說螞蚱屎更好吃,她當真在逮住一個大螞蚱時,急不可耐地先吃了螞蚱屎,結果不但被媽媽嘲笑,媽媽還把這當成笑談告訴了親戚朋友們;還想起了小時候媽媽教育她不準欺負別人,因為要聽媽媽的話,她被比她小的孩子欺負了,卻選擇不還手,回到家時,原本一肚子委屈的她被媽媽莫名其妙的一頓胖揍;想起了那年家裏翻修院子,臺階上未幹的水泥不知被誰碰掉了一個角,爸爸一口咬定是她踩的,劈頭蓋臉就是打,任她怎麽解釋都沒用,她委屈極了,卻沒有人肯相信她;想起了叔叔結婚那年,她和一群小孩子排隊從爺爺手裏領喜糖,排到她時,她的親爺爺卻一下把她扯開,說沒有她的份兒……
痛苦的記憶就像生命裏下的一場冷到骨髓裏的雨夾雪,它能一下子讓整個世界都變的滿目瘡痍,太陽紅艷艷地一照,雪會化掉,可是雨水卻深深地滲進了泥土裏,當太陽一落山,大地便又被凍得硬梆梆的。
景以柔又一次被回憶這個時空機器拽回那一場寒風凜冽的雨夾雪中。
雲尚飛對腮上掛著淚珠的她說:“你這是被水晶球催眠了呀,簡稱‘被催’,太‘悲催’。”
明墨白抱著胳膊,冷冰冰地說:“最沒用的就是淚水。”
身後的翅膀已經消失了的夏之洲微微瞇著眼睛,有些漫不經心地說:“挫折對強者來說是一筆財富……第一個說這句話的人就是個傻逼。無論對誰來說,遭遇挫折都是被捅了一刀。“
“噗……”汪小鐵終於成功地醞釀出一個激揚的屁,像是一種叫做二踢腳的鞭炮一下子炸響了整個教室。
第一節幻術課就在同學們掩著鼻子,一聲聲譴責的怪叫聲中落下了帷幕,景以柔抹幹凈了腮上的淚水,腫著兩只眼睛,垂著頭,再也不願朝桌上的透明水晶球看上一眼。
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